vdgtuВестник Дагестанского государственного технического университета. Технические наукиHerald of Dagestan State Technical University. Technical Sciences2073-61852542-095XDaghestan State Technical University10.21822/2073-6185-2024-51-4-144-153vdgtu-1626Research ArticleИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИINFORMATION TECHNOLOGY AND TELECOMMUNICATIONSМетодические аспекты формирования оценочных материалов при подготовке IT-специалистов в области программированияAdaptation of the competence approach to the methodology of training it specialists in the field of programmingСавинаЕ. В.SavinaE. V.

Савина Елена Владимировна, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры информационных технологий и информационной безопасности

367008, г. Махачкала, ул. Джамалутдина Атаева, 5

Elena V. Savina, Cand. Sci. (Physical and Mathemat.), Assoc. Prof., Department of Information Technology and Information Security

5 Jamalutdin Ataev St., Makhachkala 367008

elsavina@mail.ruРаджабовК. Я.RadjabovK. Ya.

Раджабов Карахан Якубович, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры информационных технологий и информационной безопасности

367008, г. Махачкала, ул. Джамалутдина Атаева, 5

Karakhan Ya. Radzhabov, Cand. Sci. (Econom.), Assoc. Prof., Assoc. Prof., Department of Information Technology and Information Security

70 I. Shamil Ave., Makhachkala 367015

adrasman@mail.ruИсабековаТ. И.IsabekovaT. I.

Исабекова Тамила Илахидиновна, кандидат физико-математических наук, доцент, заведущая кафедрой прикладной математики и информатики

367015, г. Махачкала, просп. Имама Шамиля, д. 70

Tamila I. Isabekova, Cand. Sci. (Physical and Mathemat.), Assoc. Prof., Head of the Department of Applied Mathematics and Computer Science

70 I. Shamil Ave., Makhachkala 367015

mila775@mail.ruДагестанский государственный университет народного хозяйстваРоссияDagestan State University of National EconomyRussian FederationДагестанский государственный университет народного хозяйстваРоссияDaghestan State Technical UniversityRussian FederationДагестанский государственный технический университетРоссияDaghestan State Technical UniversityRussian Federation202419012025514144153Copyright © Савина Е.В., Раджабов К.Я., Исабекова Т.И., 20252025Савина Е.В., Раджабов К.Я., Исабекова Т.И.Savina E.V., Radjabov K.Y., Isabekova T.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.dgtu.ru/jour/article/view/1626

Цель. Целью исследования является обоснование целесообразности применения разработанной методики формирования оценочных материалов при подготовке IT - специалистов в области программирования с последующим использованием ее в рамках технологий традиционного и дистанционного обучения в системе высшего образования. Метод. К методам научного исследования относятся: анализ оценочных материалов; методы, основанные на алгоритмах декомпозиции предлагаемого для решения задачи программного кода; методы анализа данных из открытых источников, методы анализа алгоритмов и структур данных. Применен компетентностный подход, как альтернатива классическому подходу, в котором используются, главным образом, категории усвоения знаний. Результат. Обоснована возможность применения при изучении языков программирования тестовых заданий как традиционных, а также заданий в виде кейсов. Предложен апробированный подход к дифференциации кейсовых заданий по программированию по уровню сложности, предусматривающий градацию по трем уровням. Вывод. Апробация заданий, разработанных в рамках предлагаемой методики, показала ее эффективность как в процессе обучения, так и при оценке уровня подготовленности обучающихся в области программирования. Применение данного подхода эффективно как в традиционном, так и в дистанционном обучении.

Objective. Substantiation of the expediency of using the proposed methodology for the formation of evaluation materials in the training of IT specialists in the field of programming, followed by its use within the framework of traditional and distance learning technologies in the higher education system. Method. The research methods include: analysis of evaluation materials; methods based on algorithms for decomposing the program code proposed for solving the problem; methods for analyzing data from open sources, methods for analyzing algorithms and data structures. A competency-based approach is used as an alternative to the classical approach, which uses categories of knowledge acquisition. Result. The possibility of using test tasks as traditional ones, as well as tasks in the form of cases, is substantiated. A proven approach to differentiating case programming tasks by level of complexity is proposed, which provides for gradation into three levels. Conclusion. Testing of the methodology has shown its effectiveness in assessing the level of preparedness of students in the field of programming, both in traditional and distance learning.

программированиекомпетенцииоценочные материалыметодикатестыкейсыprogrammingcompetenciesassessment materialsmethodologytestscasesReferencesМетодика преподавания: оценка профессиональных компетенций у студентов: учебное пособие для вузов / В.Н. Белкина [и др.] – 2-е изд. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 212 с.Teaching Methods: Assessment of Professional Competencies in Students: A Textbook for Universities / V.N. Belkina [et al.] - 2nd ed. - Moscow: Yurait Publishing House, 2021; 212. (In Russ)Введение в кейс-метод: что такое кейсы и зачем они нужны [Электронный ресурс]. URL: https://changellenge.com/article/chto-takoe-keysy/Introduction to the Case Method: What Are Cases and Why Are They Needed [Electronic Resource]. URL: https://changellenge.com/article/chto-takoe-keysy/ (In Russ)Долгоруков А. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения [Электронный ресурс]. URL: https://evolkov.net/case/case.study.htmlDolgorukov A. Case-study Method as a Modern Technology of Professionally-Oriented Learning [Electronic Resource]. URL: https://evolkov.net/case/case.study.html (In Russ)Юрьева Т.А., Чалкина Н.А., Лебедь О.А. Применение кейс-метода в обучении бакалавров основам программирования. – Педагогические науки, 2016, выпуск: № 7 (49), часть 2. – С. 78-82.Yuryeva T.A., Chalkina N.A., Lebed O.A. Application of the Case Method in Teaching Bachelors the Basics of Programming. – Pedagogical sciences, 2016;7 (49): 2:78-82. (In Russ)Гафуанов Я.Ю., Поднебесова Г.Б. Оценка уровня сформированности компетенций будущих учителей информатики и IT-специалистов в области программирования // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 1. URL: https://scienc-education.ru/ru/article/view?id=29539.Gafuanov Ya. Yu., Podnebesova G. B. Assessment of the level of formation of competencies of future computer science teachers and IT specialists in the field of programming. Modern problems of science and education. 2020; 1. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=29539. (In Russ)Еремина И.И., Садыкова А.Г. Методология оценки уровня сформированности информационно-коммуникационной компетентности будущих ИТ-профессионалов // Фундаментальные исследования. – 2013. – № 10-10. – С. 2258-2264; URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=32747Eremina I. I., Sadykova A. G. Methodology for assessing the level of formation of information and communication competence of future IT professionals. Fundamental research. 2013;10-10:2258-2264; URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=32747 (In Russ)Шамсутдинов Т.М., Прокофьева С.В. Оценка практико-ориентированности профессиональных образовательных программ при подготовке IT-специалистов// Профессиональное образование и рынок труда, 2023, Т.11. №1, с.89-106. URL: https://doi.org/10/52944/PORT.2023.52.1.006Shamsutdinov T.M., Prokofieva S.V. Evaluation of the practice-oriented nature of professional educational programs in the training of IT specialists. Professional education and the labor market. 2023; 11(1):89-106. URL: https://doi.org/10/52944/PORT.2023.52.1.006 (In Russ)Круглик В.С., Осадчий В.В. Формирование компетентности в области программирования у будущих инженеров-программистов// Интеграция образования. 2029.Т 23. №4. С. 587-606. DOI: https://doi.org/1.15507/1991-9468.097.023.201904.587-606.Kruglik V.S., Osadchiy V.V. Formation of competence in the field of programming among future software engineers. Integration of education. 2029;23(4):587-606. DOI: https://doi.org/1.15507/1991-9468.097.023.201904.587-606. (In Russ)Максимов А.А. Разработка контрольно-оценочных средств по разделу «Информационные технологии» для оценки результатов обучения // Материалы XI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/2019/article/2018016434Maksimov A.A. Development of assessment tools in the section "Information Technology" for assessing learning outcomes. Proceedings of the XI International Student Scientific Conference "Student Scientific Forum" URL: https://scienceforum.ru/2019/article/2018016434 (In Russ)Захожая Т.М. Разработка фонда оценочных средств на основе компетентностной модели выпускника // Инновационное развитие: потенциал науки и современного образования: сборник статей III Международ. науч.- практ. конф. В 2 ч. 2018. c.182-187.Zakhozhaya T.M. Development of a fund of assessment tools based on the competence model of a graduate. Innovative development: the potential of science and modern education: collection of articles of the III International. scientific-practical. conf. In 2 parts 2018;182-187. (In Russ)Поверинов И.Е., Митрофанова М.Ю., Григорьев А.В. К вопросу о разработке оценочных материалов при реализации образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования третьего поколения (ФГОС ВО 3++), URL: https://s.science-education.ru/pdf/2021/2/30657.pdfPoverinov I.E., Mitrofanova M.Yu., Grigoriev A.V. On the development of assessment materials in the implementation of educational programs in accordance with the third-generation federal state educational standards of higher education (FSES VO 3++), URL: https://s.science-education.ru/pdf/2021/2/30657.pdf (In Russ)Образование. Аналитический отчёт по определению структуры прогнозной потребности в ИТспециалистах. — Иннополис: АНО ВО «Университет Иннополис», 2022. — с. 58: ил., табл. URL: https://innopolis.university/filespublic/Отчет_образование.pdfEducation. Analytical report on determining the structure of the forecast need for IT specialists. - Innopolis: ANO VO "Innopolis University", 2022;58: ill., table. URL: https://innopolis.university/filespublic/Education_Report.pdf (In Russ)Калитина В.В. Формирование программно-алгоритмической компетентности бакалавров информационных направлений при обучении программированию: дис. канд. наук: 13.00.02. Красноярский гос.университет, Красноярск, 2015 – 167 с. URL: https://www.dissercat.com/Kalitina V.V. Formation of software and algorithmic competence of bachelors of information sciences in teaching programming: dis. cand. sciences: 13.00.02. Krasnoyarsk State University, Krasnoyarsk, 2015;167 URL: https://www.dissercat.com/ (In Russ)Современные технологии в теории и практике программирования: сборник материалов конференции, 23.04.2020 г. – СПб.: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2020 – 175 с.Modern technologies in the theory and practice of programming: conference proceedings, 04/23/2020 - St. Petersburg: POLYTECH-PRESS, 2020;175. (In Russ)Кулешова М.В., Полетайкин А.Н. Методика разработки индикаторов достижения профессиональных компетенций и построения дескрипторной модели компетенций//Материалы LX межвузовской научно-методической конференции «Качество высшего и среднего профессионального образования в условиях перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения. Новосибирск, Изд-во:Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2019. – с.112-118.Kuleshova M.V., Poletaikin A.N. Methodology for developing indicators for achieving professional competencies and constructing a descriptor model of competencies. Proceedings of the LX interuniversity scientific and methodological conference "Quality of higher and secondary vocational education in the context of the transition to the Federal state educational standards of the new generation. - Novosibirsk, Publishing house: Siberian State University of Telecommunications and Informatics, 2019;112-118. (In Russ)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.