соискатель,
провинция Биньзыонг, г. Зиан, ул. Кай За Це, 15/2,
applicant,
15/2, Cay Da Xe, Binh Duong, Di An
Цель. В современных условиях развития электронной промышленности одним из стратегических направлений развития организаций является обучение персонала. Затраты на обучение и возможность их реализации в условиях пандемии СОВИД-19 являются существенными. Целью этой работы является повышение эффективности деятельности проектировщиков в системах автоматизированного проектирования модулей на основе печатных плат (ПП) за счет формирования адаптивного сценария обучения и рекомендаций в соответствие с индивидуальными особенностями проектировщика.
Метод. В статье проведен обзор методов и систем формирования содержания САПР в различных отраслях, предлагаемые для создания обучающей системы, обновляемые в режиме реального времени, что позволит повысить квалификацию проектировщиков без отрыва от производства.
Результат. Разработана структура автоматизированной обучающей системы (АОС), отличающаяся моделью предметной области, профилем обучаемого, сценарием обучения и адаптации. Разработан метод построения обучающего курса САПР на предприятии приборостроительной отрасли, отличающийся использованием механизмов взаимодействия моделей обучения, с учетом индивидуальных характеристик обучаемого для формирования адаптивного сценария обучения, позволяющий предоставлять оптимальную траекторию обучения обучаемому с сокращением времени обучения. Исследуемый метод применяется для повышения квалификации проектировщиков по курсу «Проектирование модулей на основе ПП» на верфи Х52 во Вьетнаме. В качестве результатов экспериментов можно заключить следующие: эффективность повышения уровня компетенций проектировщиков на 11,3%, чем традиционный метод, с сокращением общего времени обучения на 25,4%, снижение расходов на дополнительное обучение новых проектировщиков.
Вывод. Полученные результаты доказывают необходимость разработки адаптивной обучающей системы на основе данного метода построения обучающего курса САПР проектирования модулей на основе ПП. Адекватность данного метода ранее подтверждена экспериментальными данными и предыдущими исследованиями.
Objective. In the development of the electronic industry, one of the strategic directions for the development of organizations is personnel training. The costs of training and the implementation of training courses in the context of the COVID-19 pandemic are significant. The purpose of this work is to increase the efficiency of engineers' activities in computer-aided modular design systems based on printed circuit boards (PCB) through the formation of the necessary competencies and recommendations for the designer.
Method. The article provides an overview of methods and systems for the formation of CAD content in various industries. It is proposed to create a training system updated in real time, which will improve the skills of engineers and overcome gaps in production The structure of an automated learning system (AOS) is developed. What makes this structure different from others is an ontological model domain and an adaptive model. An adaptive method has been developed for constructing a CAD training course for enterprises in the instrument manufacturing industry, which is distinguished by the use of mechanisms for the interaction of learning models. The individual characteristics of the engineer being trained to form an adaptive learning scenario are taken into account in these learning models. This allows providing the optimal learning trajectory to the student with a reduction in learning time.
Result. This research method is used to improve the skills of engineers in the course "Design of modules based on PP" at the X52 shipyard in Vietnam. As the results of the experiments, we can achieve a result that this effective method increases the level of engineering competence by 11.3% and decreases the total training time by 25.4 % compared to +the traditional method. Moreover, this method also reduces the cost of additional training for new engineers.
Conclusion. The obtained results demonstrate the need to develop an adaptive training system. Thank to this method, the competency of the software-based modular design engineers will be developed. The adequacy of this method has been previously confirmed by the experimental data and the previous studies.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.